高岳涵老师（中）和同学们在一起
阿依尼尕尔·阿不力克木，教育学院2022级教育学专业：
2022年8月，成功从一个高中生晋升为大学生的我，怀揣着对未来的期许和对梦想的向往，来到了天津大学。面对新的生活，我产生了很多不安和焦虑。他的出现，像是我慌乱日子中的定海神针，安定了我的心，给我指引了方向。他就是我们的“师友导师”——高岳涵老师。他是我校少数民族育人工作室辅导员、青年发展研究中心研究员、青椒会理事。
记得第一次我们和他的交流，他就向我们介绍了教育学是什么样的专业，大学的学习应如何度过，甚至教我们如何使用“知网”查找资料。他告诉我们：“不管有什么方面的问题，都可以跟我讲，我会尽我全力帮助你们解决。”那次简单的交流让我慌乱的心得到了一些安慰。平日里，高老师会时常联系我们，了解我们的学习生活情况。
跟着大类学习的那段时间，作为教育学定向专业生的我，对这个专业还是处于非常迷茫的状态，来自互联网、身边同学的各种繁杂的信息让我更加迷茫。我开始怀疑教育学到底适不适合我继续学习，我的未来该如何规划。
“法学，我会适合学法吗？”转专业的想法在我脑中出现，在中途可以补选课程的时候，我选修了民法课。但很快，我发现我有点晚了，从老师那里得知我这种情况没有办法参加期末考试，会直接记挂科。而转专业的要求就是不能有挂科记录。这些对于当时的我来说就是一个沉重的打击，转专业这个“小萌芽”瞬间枯萎。这时，我想起高老师那一句“有什么困难尽管找我”的话，我鼓起了勇气联系了高老师。
“不要着急，我帮你想办法。”这句话，对当时极度无助的我来说就是最有效的镇定剂。高老师急忙联系了相关的老师，帮我问清楚相关的情况。原来是我理解错误了，我这个情况作出相关说明是不会有挂科风险的。高老师如朋友般用温暖的语言安慰了我的情绪，他告诉我，遇事一定要稳住心态，一切问题都会有解决的办法；有想法就去做，努力去争取，要拼搏到没有遗憾。在高老师的帮助和安慰下，我重拾信心，静下心来一步步规划接下来的学习生活。
之后，我顺利修完了民法课，同时也在学习教育学的课程。来到教育学院后，我慢慢了解了教育，爱上了教育，心中也有了坚定选择教育的想法。对于教育学学什么、怎么学，未来的发展也渐渐清晰起来，不再迷茫。无论最后去到哪里，一定会有适合我的那条路。就像高老师说的，“要拼搏到没有遗憾”。在高老师的教导下，我找到了大学生活和学习的方法，也没有了焦虑和迷茫。感谢高老师的指导，让我能走出迷茫的沼泽，拥抱生活，拥抱大学！