王世斌
习近平总书记指出，要按照发展新质生产力要求，优化高等学校人才培养模式，为推动高质量发展培养急需人才。学校深入贯彻习近平总书记的指示精神，落实教育部的工作要求，高度重视课程思政育人工作，2023年，学校课程思政与思政课程建设获得了2项国家级教学成果二等奖。
做好课程思政育人要尊重思政工作规律、教书育人规律和学生成长规律，将价值引领、知识传授和能力培养融为一体。我校课程思政建设发挥党政部门、学院系所和教师队伍的协同作用，着力处理好继承与创新、理论与实践、价值与方法之间的关系，用好研究、培训、实践和交流等环节。
一是构建总体格局，实施“天津大学领航计划”，落实习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”要求。二是建强育人师资，推动学校、区域和全国教师育人能力提升。三是用好第一课堂，努力破解课程思政“硬融入”“表面化”的问题。四是建设特色资源，打造具有天大品格的育人力量。
面向未来，高校肩负着发展新质生产力的使命。发展新质生产力，教育是基础和先导。我们在价值塑造方面，要引导学生在思想中有“新觉悟”；在知识传授方面，要让学生在知识学习过程中能有“新发现”；在能力培养方面，要培养学生在实践中有“新创造”。
课程思政要结合新质生产力的要求，研究未来人才应具有的核心素养，在育人内容、模式和方法上要善做善成。下一阶段，课程思政将在方法创新、调查研究和分类推进上下功夫；研究探索课程思政育人成效评价方法，分析课程思政建设所面临的问题和挑战。